日前，國產(chǎn)古裝劇《夢華錄》熱播。其片頭與海報上的“錄”字上部因多了一橫引發(fā)熱議，焦點在于該寫法是否是錯別字。相關(guān)討論也引發(fā)了大家對漢字規(guī)范書寫的關(guān)注。

　　◆整理規(guī)范伴隨著漢字的演變發(fā)展

　　北京中外文化交流研究基地副主任孟德宏表示，梳理漢字歷史可以發(fā)現(xiàn)，整理和規(guī)范漢字是客觀需要，也一直伴隨著漢字的發(fā)展演變。

　　相關(guān)專家表示，由于漢字是表意體系的文字，無論是早期以象形為主的階段，還是后來進入復(fù)雜的表意文字階段，其形體都具有很強的多變性。漢字的一字多形現(xiàn)象，擾亂了字與詞之間的對應(yīng)關(guān)系，影響了漢字記錄漢語的有效性，也增加了人們學(xué)習(xí)和使用漢字的負擔(dān)，因而必須加以整理和規(guī)范。

　　數(shù)字化背景下，漢字字體更加多元，一些所謂的“藝術(shù)字體”，粗俗、草率地對漢字進行夸張變形，不僅影響了規(guī)范漢字書寫意識，還背離了漢字的文化內(nèi)涵和審美趣味，對傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化造成了負面影響。

　　今年1月，在中央宣傳部出版局召開的規(guī)范使用漢字工作座談會上，與會人員一致認(rèn)為，加強漢字使用的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、信息化勢在必行。

　　中國文字博物館學(xué)術(shù)委員、北京第二外國語學(xué)院教授常耀華表示，雖然信息化時代給漢字書寫帶來沖擊，漢字的生態(tài)環(huán)境也在改變，但文字是“前人所以垂后，后人所以識古”的載體和媒介，必須得到應(yīng)有的尊重，維護漢字規(guī)范書寫便是維護文化根脈。

　　◆規(guī)范使用漢字需全社會共同努力

　　漢字是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，無論從法律層面還是具體操作層面，推行規(guī)范漢字都是共識。

　　2000年10月頒布的《中華人民共和國國家通用語言文字法》首次使“規(guī)范漢字”成為一個法律概念。該法明確規(guī)定“國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字”。

　　2013年，《通用規(guī)范漢字表》頒布，使“規(guī)范漢字”這一法律概念落到實處，明確告知表內(nèi)列舉的8105個漢字就是國家規(guī)定的通用規(guī)范漢字。

　　今年2月，中國出版協(xié)會、中國報業(yè)協(xié)會等11家協(xié)會聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于規(guī)范使用漢字的倡議》。《倡議》指出，漢字是傳承中華文明的重要載體，是中華文化的根，是最具代表性的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化標(biāo)識。規(guī)范使用漢字、表現(xiàn)漢字之美，需要全社會共同努力。

　　◆漢字書寫需兼顧規(guī)范性和審美性

　　規(guī)范漢字使用并不等于拒絕個性化的漢字書寫，但漢字書寫需兼顧規(guī)范性和審美性。

　　孟德宏認(rèn)為，新聞出版、影視媒體、展覽廣告等公共領(lǐng)域，應(yīng)使用規(guī)范漢字。但漢字書寫帶有個性色彩，在非公共應(yīng)用領(lǐng)域，在規(guī)范性的前提下，應(yīng)對個性書寫予以尊重。

　　說到個性書寫，常被提及的是漢字書寫藝術(shù)對字形產(chǎn)生的影響。就此，常耀華表示，日常用字和藝術(shù)創(chuàng)作不同。書法創(chuàng)作允許“繁則減除”“疏當(dāng)補續(xù)”，書家追求的是創(chuàng)造出“有意味的形式”，而不僅僅是為了交際。“但這是變例，不是常例。即使為變例，也是約定俗成，書家創(chuàng)作并不會一時性起、隨興所遣、任意涂抹?！背ＲA說。

　　值得關(guān)注的是，進入信息化、網(wǎng)絡(luò)化時代，計算機漢字字體廣泛應(yīng)用于出版、影視、網(wǎng)絡(luò)等面向公眾的領(lǐng)域，較好地滿足了單位和個人多樣化、個性化的用字需求，但也存在字體運用場合不當(dāng)、書寫不規(guī)范等問題，有的字體甚至忽視了文字的書寫規(guī)范、書寫技法和文化內(nèi)涵、審美特征。就此，相關(guān)專家呼吁，對字庫設(shè)計者和相關(guān)企業(yè)來說，需要強化把關(guān)意識，提升審美水平。

　　◆從規(guī)范書寫中感悟中華文化

　　在國際中文教學(xué)中，漢字規(guī)范書寫尤為重要。

　　上海外國語大學(xué)國際文化交流學(xué)院漢語教師彭鶯有多年國際中文教學(xué)經(jīng)驗。在她看來，教授外國學(xué)生中文離不開漢字教學(xué)，漢字教學(xué)的首要前提是規(guī)范書寫?！笆紫龋谖医淌诘牟簧偻鈬鴮W(xué)生中，他們之所以對中文感興趣，正是基于對漢字的好奇和熱愛。因此，教授外國學(xué)生規(guī)范書寫是展示漢字之美的首要途徑。只有做到規(guī)范書寫，學(xué)生才能體會到漢字的結(jié)構(gòu)之美、布局之美、筆畫之美。其次，漢字是中華民族文化和智慧的結(jié)晶，只有掌握規(guī)范書寫，外國學(xué)生才能理解漢字承載的文化信息?！迸睑L說。

　　“橫平豎直皆風(fēng)骨，撇捺飛揚是血脈?！痹谑澜缥拿靼l(fā)展史上，漢字作為形、音、義三位一體的文字符號系統(tǒng)，具有豐富的文化內(nèi)涵和廣泛的影響力。如何讓外國學(xué)生從規(guī)范書寫中感受漢字所承載的中華文化，是國際中文教師面臨的挑戰(zhàn)之一。

　　彭鶯從具體教學(xué)層面出發(fā)建議，在科技快速發(fā)展的背景下，讓外國學(xué)生實現(xiàn)漢字的規(guī)范書寫除了老師展示外，還可在教學(xué)過程中運用漢字書寫軟件，以便向?qū)W生立體展示漢字的字形、筆畫和筆順，讓學(xué)生更直觀地了解漢字的結(jié)構(gòu)、書寫規(guī)則等，進而了解漢字的文化積淀，感受中國人的思維與觀念。

　　本報記者 趙曉霞