“3、2、1，開播！”

　　“歡迎來到我們的直播間，今天，給大家?guī)砹宋覀兯商曳沁z產(chǎn)品——苗族刺繡……”

　　4月10日，在松桃苗族自治縣中等職業(yè)學校電商直播孵化基地，17歲的學生主播龍三妹正和同學們一起進行直播帶貨。場控、客服、剪輯……每個人都分工有序。一旁的專業(yè)老師認真記錄著學生們的直播表現(xiàn)。

　　“剛開始，我連電商是什么都不知道。東莞來的老師手把手教我們直播帶貨，不僅讓家鄉(xiāng)的農(nóng)特產(chǎn)品走出去，也讓我們以后就業(yè)多了一條路?！饼埲酶嬖V記者，老師要求很嚴格，每天要面對鏡子訓練2個小時以上，每周要正式直播3場以上。下播后，老師還會復盤總結(jié)，提高團隊的直播運營能力。

　　電商直播“真槍實戰(zhàn)”的作業(yè)，讓身在大山里的年輕人，觸摸到了互聯(lián)網(wǎng)世界的風口。

　　“通過學習我才知道，原來大家看到鏡頭前光鮮的主播，背后其實是一個專業(yè)團隊，包括運營、場控、拍攝剪輯、客服、選品、投放等等崗位。大家配合協(xié)作，又各司其職，才能做好直播工作。”學生楊繼佳對直播培訓十分感興趣，她認為與時俱進提升技能，就業(yè)機會就會更加廣闊。

　　近年來，松桃自治縣搶抓東西部協(xié)作機遇，在東莞市幫扶下，聚焦教育領(lǐng)域，因地制宜開展“全鏈式”精準育人，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，為鄉(xiāng)村振興聚集人才力量。

　　“松桃當?shù)赜惺重S富的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，以前受銷售渠道制約，產(chǎn)品走不出、走不遠，急需打造一批現(xiàn)代化產(chǎn)銷對接、物流、營銷等領(lǐng)域的人才?！睎|莞市教育局派駐銅仁市東西部教育協(xié)作聯(lián)絡(luò)組組長李勇戰(zhàn)介紹，東莞市充分發(fā)揮自身資源優(yōu)勢，將前沿的教學與實訓知識帶到松桃校園，針對性解決了市場對人才的需求，也發(fā)揮職業(yè)教育在人才培養(yǎng)方面的特色優(yōu)勢。

　　電商直播教學只是其中一個環(huán)節(jié)。作為創(chuàng)新探索，東莞攜手松桃開展特色職業(yè)教育協(xié)作幫扶以來，將目標聚焦在“全鏈式”培養(yǎng)和后續(xù)就業(yè)對接保障服務上。

　　“同學們，這是我們美麗的苗族刺繡，我們可以將創(chuàng)意圖案融入現(xiàn)代服飾的設(shè)計理念中?！痹诿缱宕汤C文化研究室，苗族刺繡傳承人吳仙花正給學生講解服裝設(shè)計與工藝。

　　松桃與東莞推出以服裝專業(yè)為龍頭，圍繞人品、作品、成品、產(chǎn)品、商品、名品“六品”培養(yǎng)學生和專業(yè)建設(shè)，推進和完善苗繡非遺傳承人研培中心、苗繡非遺服飾品研創(chuàng)中心、苗繡非遺服飾品制版中心和制作中心、服飾品攝影室和影像編輯室、電商直播基地“四中心兩室一基地”等功能室建設(shè)。

　　此外，東莞積極發(fā)揮虎門鎮(zhèn)“服裝之都”的資源優(yōu)勢，對接高校服裝生產(chǎn)、銷售，促進松桃職業(yè)教育成果轉(zhuǎn)化。松桃苗族自治縣中等職業(yè)學校與東莞市影尚服飾有限公司簽訂校企合作協(xié)議，開展實訓設(shè)備設(shè)施建設(shè)，積極開展優(yōu)秀畢業(yè)人才就業(yè)對接服務。同時采取2年在校、1年實習的“2+1”模式，推進“定向式”“訂單式”高素質(zhì)有技能新型人才的培養(yǎng)與就業(yè)保障。

　　今年，東莞市與銅仁市協(xié)作共建6所中職學校，計劃每所學校輸送至少100名畢業(yè)生到東莞實習就業(yè)，預計全市輸送600至1000名優(yōu)秀畢業(yè)生。（吳采麗）