聚焦

　　中學(xué)生成劇本殺行業(yè)潛在消費(fèi)人群

　　“上路不翻車”考驗(yàn)監(jiān)管落地

　　從《明星大偵探》這檔綜藝節(jié)目“入坑”，到中考后第一次去節(jié)目“安利”的實(shí)體店體驗(yàn)，劇本殺抓住了上海市北虹高級中學(xué)高二女生沈妍琪的心。

　　一年多時間里，沈妍琪已經(jīng)跟同學(xué)們玩了10多次劇本殺，有沉浸感更強(qiáng)的實(shí)景本，也有注重推理的桌面本，將推理懸疑、古風(fēng)、民國、未來等劇本類型“一網(wǎng)打盡”。

　　因極具故事性、場景性和社交性，劇本殺被看作是“極具Z世代特征的消費(fèi)場景”。沈妍琪和她的同學(xué)們也是其中的一員。

　　來自iiMedia Research(艾媒咨詢)《2021年中國劇本殺行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及市場調(diào)研分析報告》的數(shù)據(jù)顯示，目前劇本殺已經(jīng)成為線下主流娛樂方式之一。10-19歲城鎮(zhèn)人口是劇本殺行業(yè)潛在消費(fèi)人群。

　　當(dāng)一些中學(xué)生玩家盼望著在劇本殺游戲里與朋友共度美妙時光時，也有觀點(diǎn)指出，劇本殺隱患重重，有可能危害孩子的身心健康。

　　認(rèn)識到劇本殺是一柄“雙刃劍”，前不久，相關(guān)部門開始介入，出臺管理制度和細(xì)則，但對中學(xué)生及其家長來說，監(jiān)管如何落到實(shí)處、保證劇本殺在法治軌道內(nèi)好好演繹，還有待觀望。

　　走在“時尚前沿”的沉浸式游戲

　　獵奇是不少中學(xué)生接觸劇本殺的重要原因。不同于沈妍琪來自綜藝節(jié)目的“初印象”，蘭州高中生周宇航是被朋友“種草”了劇本殺。

　　“身邊好幾個朋友一提劇本殺就滔滔不絕”，為了能和大家有更多話題，周宇航也選擇嘗試，和朋友組局“開車”(指湊齊人數(shù)，學(xué)好劇本，游戲開始——記者注)。

　　挑選劇本、換衣服、戴假發(fā)、按劇本情節(jié)說臺詞、做演繹，全新的體驗(yàn)，讓周宇航手足無措。但小伙伴很快用“專業(yè)的臺詞”“精湛的演技”將周宇航帶入了劇情。游戲中，為了讓自己“叱咤風(fēng)云的將軍人設(shè)”更加可信，周宇航還即興發(fā)揮念起了詩詞。

　　一輪搜證后，推理陷入“僵局”。一位有點(diǎn)“戲精”的伙伴又故意將假發(fā)戴反，演起了“恐怖片”?，F(xiàn)場的氣氛，瞬間活躍了起來。

　　“四五個小時里，我們放下手機(jī)，面對面，代入其中。從書本、作業(yè)中跳脫出來，不停地交流?！敝苡詈秸f，劇本殺“初體驗(yàn)”讓他看到了自己和朋友之間的距離“原來這么近”。

　　充滿不確定性和未知感的“劇情走勢”也“刷新”著朋友之間的相互印象。

　　周宇航記得，那次游戲中，有人玩著玩著就笑了，有人玩著玩著就哭了，“不是內(nèi)心有多脆弱，而是找到了另一個自己，同樣的經(jīng)歷，同樣的情感，都會讓這份代入感更深，平日積攢的情緒，在這一刻傾瀉釋放。”

　　作為一名不折不扣的游戲?qū)＜?，蘭州女孩王玥也沉浸于這種情緒上的宣泄?！霸谏钪?，我們雖然也是不同的角色，不停地作出選擇，但是每個選擇都要承擔(dān)后果，也有所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案。在游戲里，我就可以按照自己的真實(shí)想法，可以選對，也可以選錯。”王玥說，有時她甚至都會有“自己就是角色，角色就是自己”的錯覺，“這在一定程度上可以幫助我‘逃離現(xiàn)實(shí)’，忘掉一些不開心的事情?！?/p>

　　上海交通大學(xué)附屬中學(xué)高一女生何俊妍有著類似的感觸。“在玩劇本殺的時候，我可以扮演‘亦正亦邪’的角色，往不確定的方向發(fā)展故事。而且主持人設(shè)計、配合得非常完美，每個玩家都是核心情節(jié)中重要一環(huán)，都只知道部分真相，又自以為看穿了全局，因此真相揭曉時，所有人都大受震撼，覺得‘意料之外、情理之中’。”

　　她說，自己有朋友情緒比較敏感，基本每次玩劇本殺都會哭。這一刻，不管朋友想到什么，她都選擇默默陪伴。

　　游戲“變味”或?qū)ξ闯赡耆水a(chǎn)生危害

　　適度參與劇本殺，對釋放精神壓力、豐富想象力、加強(qiáng)人際溝通具有積極意義，但作為一個新興行業(yè)，劇本殺也在野蠻生產(chǎn)中亂象頻現(xiàn)，尤其是對一些未成年人帶來不良影響。

　　一位中學(xué)生告訴中青報·中青網(wǎng)記者，他曾因好奇嘗試過“重恐本”。剛開始，大伙兒坐在一起，他有些不以為然，但當(dāng)他代入實(shí)景搜證的房間后，背后涼颼颼的冷風(fēng)、詭異的音樂聲、隨處擺放的假肢人頭以及披頭散發(fā)的NPC(非玩家角色——記者注)，都嚇得他頭皮發(fā)麻，以至于好幾天，他都不敢關(guān)燈睡覺。

　　一些店鋪也會將暴力、恐怖、色情等不良內(nèi)容當(dāng)成宣傳噱頭。中青報·中青網(wǎng)記者發(fā)現(xiàn)，一些點(diǎn)評軟件上，賣家推薦本子時，會使用“光看封面我已經(jīng)頂不住了”“該本陰間風(fēng)十分接地府”“不然晚上有‘東西’來找你”等話術(shù)，勾起玩家的好奇心。

　　一位中學(xué)教師則對劇本傳遞的價值觀有些擔(dān)憂。她指出，有些模仿校園情景的劇本殺游戲，內(nèi)容與校園生活完全不同，如果未成年人對此不能作出正確判斷，會影響他們在校園的正常社交。

　　就讀于上海外國語大學(xué)附屬浦東外國語學(xué)校的高三女生金珮旋注意到，有些劇本殺店會打出“帶你的暗戀對象/男女朋友來玩”的廣告語，并在游戲中安排拜堂成親的橋段。她認(rèn)為，這些內(nèi)容可能會讓年紀(jì)小的玩家覺得婚姻是兒戲，不利于培養(yǎng)正確的婚姻戀愛觀。

　　曾在甘肅蘭州一家劇本殺店擔(dān)任店長的張沐介紹，中學(xué)生玩家只占顧客量的10%左右，針對這一群體，店員們會做前期篩選，推薦適合其年齡階段的劇本。她說，部分劇本確實(shí)有暴力血腥、價值倫理錯位的內(nèi)容，不適合中學(xué)生玩家，但最終的選擇權(quán)還是在顧客手中。她有時會感到無奈，“但這是行業(yè)的漏洞，不是一兩家店能夠改變的”。

　　金珮旋還發(fā)現(xiàn)，有些總價數(shù)千元的劇本殺，噱頭是請三四線的小明星來當(dāng)NPC，而消費(fèi)者就是沖著和NPC互動才去玩的，這就有點(diǎn)像打賞網(wǎng)絡(luò)主播，類似一種追星的方式。這種形式也不適合年齡小、沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的玩家。

　　更讓人擔(dān)憂的是，長期沉迷劇本殺可能帶來健康問題。有中學(xué)生告訴中青報·中青網(wǎng)記者，玩劇本殺時，有一種“修仙局”，就是從深夜開始通宵玩本，經(jīng)常會持續(xù)到凌晨四五點(diǎn)鐘。

　　還有部分玩家會“入戲過深”。此前曾有媒體報道，浙江省人民醫(yī)院收治的一名21歲的患者，就因長期沉迷劇本殺游戲，出現(xiàn)焦慮、暴躁、精神萎靡等癥狀。而近半年來，該院已經(jīng)接診了四五例類似病例，最小的只有15歲。

　　此外，在多地開展的摸排活動中也屢屢曝出，一些劇本殺店存在疏散指示標(biāo)志未保持完好有效或安裝位置不合規(guī)、無應(yīng)急照明設(shè)施、滅火器數(shù)量配置不夠、疏散通道堆物或封閉等安全隱患；店內(nèi)的道具質(zhì)量、裝修材料也不合規(guī)；還有部分店鋪衛(wèi)生狀況不好，可能導(dǎo)致群體衛(wèi)生事件。

　　辯證看待“新事物”

　　潛藏的風(fēng)險，在一定程度上，造成了家長對劇本殺游戲的“刻板印象”——有人建議，劇本殺店應(yīng)張貼“未成年人不得入內(nèi)”的提示性告示；也有人將其視為“洪水猛獸”，只要孩子去玩，就爆發(fā)爭吵；還有人直接沒收孩子的零花錢，斬斷他去消費(fèi)的念頭。

　　這樣激烈的對抗，帶來的只有家庭沖突。

　　對此，來自甘肅的心理干預(yù)師王俊凱建議，家長可以轉(zhuǎn)換做法，通過更多的陪伴，幫助孩子找到真實(shí)生活當(dāng)中的樂趣和成就感。孩子也可以主動邀請爸爸媽媽一起去玩劇本殺，或者是學(xué)校以“劇本殺”的形式組織一個別開生面的家長會，增進(jìn)親子之間的溝通、交流。

　　王俊凱說，如果把劇本殺當(dāng)作一種社交的環(huán)境、媒介，他支持中學(xué)生在課余時間適度參與。他解釋，在現(xiàn)實(shí)生活中，親子、師生之間天然存在一些不平等關(guān)系，這往往是青少年情緒障礙的誘發(fā)點(diǎn)。平常，孩子們和成年人之間做不到暢所欲言地交流，但在劇本殺里，玩家能表達(dá)很多現(xiàn)實(shí)中不敢說的話，做很多現(xiàn)實(shí)中不敢做的事情，來彌補(bǔ)一些遺憾、疏導(dǎo)不良情緒。同時，玩劇本殺還能鍛煉溝通能力、表達(dá)能力和分析能力。

　　心理學(xué)教師真學(xué)同樣認(rèn)可中學(xué)生將“劇本殺”作為釋放壓力、休閑娛樂的一種方式。她覺得，今天的孩子對劇本殺的感情，可以看作70后、80后對KTV的感情，“不同的時代會有不一樣的娛樂活動形式，正確引導(dǎo)、不恐懼是較好的應(yīng)對方式”。

　　真學(xué)介紹，心理學(xué)中有“第三空間”理論，意思就是每個人的內(nèi)部世界與外部世界之間需要搭建一個橋梁，即“第三空間”。這是每個個體成長中需要的一個較為安全的地帶，個體需要在這個不用真實(shí)負(fù)責(zé)的地帶獲得感受、勇氣和力量，然后勇敢面對和走進(jìn)真實(shí)的生活。在真學(xué)看來，劇本游戲也是一個創(chuàng)造出來的“第三空間”，對于每個喜歡它的個體，它都有自己存在的意義和價值。

　　“而過度沉溺則可能是回避現(xiàn)實(shí)中的問題?！闭鎸W(xué)說出自己的擔(dān)憂。她表示，由于劇本殺游戲中角色扮演的虛擬性，劇本殺只能短暫滿足孩子們的情感需求。如果孩子長期面臨壓力、困惑，較為可行的做法，還是多參與體育運(yùn)動、家務(wù)勞動、公益活動等，建立對生活的真實(shí)感受。

　　王俊凱提醒，個體會對劇本殺等游戲上癮，而劇本殺環(huán)境真實(shí)，沉浸感強(qiáng)，還會通過VR、變裝等讓大家體驗(yàn)更強(qiáng)烈，長此以往，玩家就很難從劇本角色中抽離出來，性格、行為習(xí)慣等也會被游戲影響。

　　“所以，劇本殺的劇本及劇情的引領(lǐng)很重要，需要有正確的價值導(dǎo)向。”王俊凱說。他還建議，孩子們要充分感受豐富多彩的課余生活，多發(fā)展興趣愛好，成長為一個“完整的人”。

　　多方聯(lián)手助推行業(yè)“凈化”

　　社會各方正在為劇本殺行業(yè)的健康發(fā)展“添柴加薪”。2021年12月，上海市公布了《上海市密室劇本殺內(nèi)容備案管理規(guī)定》，明確了“劇本”禁止出現(xiàn)的10條內(nèi)容，并規(guī)定密室劇本殺行業(yè)經(jīng)營單位應(yīng)對經(jīng)營中使用的劇本開展自審并備案；不得有“恐怖、殘忍、暴力、低俗，摧殘工作人員或消費(fèi)者身心健康的”表演行為；“經(jīng)營中涉及公安、消防、衛(wèi)生等有關(guān)法規(guī)的，從其規(guī)定”。

　　不少網(wǎng)友表示，這種兼具“包容”與“審慎”的做法，將助推劇本殺擴(kuò)圈，吸引更多人參與。

　　一些學(xué)校已經(jīng)在嘗試?yán)眠@種學(xué)生們喜聞樂見的方式組織活動。廣東省深圳市沙頭街道辦在轄區(qū)內(nèi)的社區(qū)和學(xué)校推廣原創(chuàng)禁毒教育劇本《深淵》，并組織36名學(xué)生先行體驗(yàn)，在懸疑和推理元素的基礎(chǔ)上，融入揭示毒品嚴(yán)重危害性的教育意義。

　　復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)團(tuán)委書記黃英櫻告訴中青報·中青網(wǎng)記者，學(xué)校在去年5月組織的建黨百年主題游園活動中，用到了不少劇本殺中的扮演、解謎、推理等元素?！坝械沫h(huán)節(jié)需要同學(xué)為電視劇《覺醒年代》中的角色配音；有的需要同學(xué)觀看電影片段，推測歷史人物姓名；還有同學(xué)自制道具，進(jìn)行5人一組的障礙前行賽，演繹紅軍‘過草地’的歷史?！?/p>

　　黃英櫻介紹，為了更好滿足中學(xué)生群體的社交、娛樂需求，上海不少中學(xué)都會在新年來臨之際組織跨校寄送明信片、跨校點(diǎn)播送祝福等活動，能夠讓同學(xué)們在緊張的學(xué)業(yè)過程中有所舒緩。在復(fù)旦附中，還有學(xué)生自主創(chuàng)立的社團(tuán)“解憂雜貨鋪”，同學(xué)們可以真名或匿名形式向網(wǎng)絡(luò)“樹洞”傾訴。

　　意識到孩子的情感訴求，也看到劇本殺行業(yè)的改進(jìn)，家長逐漸摘除了對新興游戲方式的“有色眼鏡”。

　　作為一名高一新生的媽媽，閆珎鼓勵兒子體驗(yàn)了人生中的第一次劇本殺。

　　閆珎說，隨著孩子的成長，她逐漸意識到學(xué)校是一個小型社會，孩子們有自己的交流話題，如果阻止他去接觸一些新事物，他可能會欠缺同齡人該有的樂趣和話題。因此，她鼓勵孩子嘗試，同時會從孩子“玩什么劇本”“和什么人玩”“玩的頻次”等具體問題上進(jìn)行引導(dǎo)。閆珎說，她愿意和孩子一起在劇本殺里體驗(yàn)“不同的人生”。她還建議，劇本殺最好能以分級、分年齡段的形式呈現(xiàn)，提供更多積極向上的內(nèi)容。

　　(蘭州外國語高級中學(xué)高一十班林琛越對本文亦有貢獻(xiàn))

　　中青報·中青網(wǎng)記者 王豪 魏其濛 來源：中國青年報